9 апреля CРЕДА

ЗАБИЯКИ

1. ПОДШИВКА: все упражнения закончить.

2. «БЕЛАЯ ЛОШАДЬ» - написать изложение (содержание рассказа).

2. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА

3. ЧИТАТЬ: ”ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ”



8 апреля ВТОРНИК



ШПУНТИКИ

1. УЧЕБНИК: стр.114-117 - упражнения 149,150,151,151,152,153 - все тексты переписать.

2. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Даниила Хармса «ПЛИХ И ПЛЮХ».

3. ЧИТАТЬ: ”ЖИЗНЬ ИВАНА СЕМЁНОВА” - гл. 5 - стр. 88-102 — читать, пересказывать.



ЁЛОЧКА

      Ответить письменно на 7 вопросов.

1. Почему ребята в классе не приняли Лену?

    2. Почему в глазах ребят Ленка "чучело", а для Николая Николаевича "красавица", "чудный человек"?

    3. В чём сходство Лены с "Машкой"? Почему это сходство так радовало Николая Николаевича?

    4. Что значат для Николая Николаевича его картины? Почему Лена говорит ребятам: "Он же умрёт без них. Благодаря картинам он только и выжил:"

    5. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? Можете ли вы оправдать этот бойкот?

    6. Можно ли оставлять безнаказанным предательство?

    7. Как расценивать отказ Лены от бойкота Димы? Права ли она?

    УСТНО:

    8. Что значит - сильная личность?

    9. Можно ли считать, что Лена потерпела поражение в столкновении со злом?

7 апреля ПОНЕДЕЛЬНИК

СЛОВАРИК

1. УЧЕБНИК: стр. 83-86, упражнения 52, 54, 55, 56, 57, 58.

2. ПРОПИСЬ — 1 стр.

3. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Даниила ХАРМСА .

4. ”А ТЫ ПОСТАРАЙСЯ”- стр. 82-90 — читать 3 раза.



ПОЧЕМУЧКИ



ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОСЫ (ПИСЬМЕННО)

1. Почему ребята в классе не приняли Лену?

    2. Почему в глазах ребят Ленка "чучело", а для Николая Николаевича "красавица", "чудный человек"?

    3. В чем сходство Лены с "Машкой"? Почему это сходство так радовало Николая Николаевича?

    4. Что значат для Николая Николаевича его картины? Почему Лена говорит ребятам: "Он же умрёт без них. Благодаря картинам он только и выжил:"

    5. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? Можете ли вы оправдать этот бойкот?

    6. Можно ли оставлять безнаказанным предательство?

    7. Как расценивать отказ Лены от бойкота Димы? Права ли она?

    8. Что значит - сильная личность?

    9. Можно ли считать, что Лена потерпела поражение в столкновении со злом?





3 апреля ЧЕТВЕРГ

ЗНАЙКА

1. ПРОПИСИ: 2 листочка.

2. ЧИТАТЬ: «УЧИТЕЛЬ ТАК-ТАК » - стр. 40-48 — читать 3 раза.

3. «ИГРА» - учить стихотворение.



УГАДАЙКА

1. УЧЕБНИК: стр. 96-98, упражнения 182-187

2. УЧИТЬ СТИХИ ДАНИИЛА ХАРМСА И СКАЗКУ.

3. «СЧАСТЛИВО, ИВУШКИН» - стр. 48-64 — читать и пересказывать.




ВИНТИКИ

1. УЧЕБНИК: стр. 29-31, упражнения 57-62

2. УЧИТЬ СТИХИ ДАНИИЛА ХАРМСА .

3. «ДЕВОЧКА ПО ИМЕНИ ГЛАЗАСТИК» - стр. 351-363 — читать и пересказывать.




2 апреля CРЕДА

ЗАБИЯКИ

1. ПОДШИВКА: все упражнения закончить.

2. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЯ М.Ю. ЛЕРМОНТОВА

3. ЧИТАТЬ: ”ГЕРОЙ НАШЕГО ВРЕМЕНИ”



1 апреля ВТОРНИК

ШПУНТИКИ

1. УЧЕБНИК: стр.108-113 - упражнения 143,144,146, 147 - все тексты переписать.

2. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Даниила Хармса «ПЛИХ И ПЛЮХ».

3. ЧИТАТЬ: ”ЖИЗНЬ ИВАНА СЕМЁНОВА” - гл. 3-4 - стр. 77-88 — читать, пересказывать.



ЁЛОЧКА

      Ответить письменно на 7 вопросов.

1. Почему ребята в классе не приняли Лену?

    2. Почему в глазах ребят Ленка "чучело", а для Николая Николаевича "красавица", "чудный человек"?

    3. В чем сходство Лены с "Машкой"? Почему это сходство так радовало Николая Николаевича?

    4. Что значат для Николая Николаевича его картины? Почему Лена говорит ребятам: "Он же умрёт без них. Благодаря картинам он только и выжил:"

    5. Объявленный Лене бойкот - это справедливость или жестокость? Можете ли вы оправдать этот бойкот?

    6. Можно ли оставлять безнаказанным предательство?

    7. Как расценивать отказ Лены от бойкота Димы? Права ли она?

    УСТНО:

    8. Что значит - сильная личность?

    9. Можно ли считать, что Лена потерпела поражение в столкновении со злом?

31 марта ПОНЕДЕЛЬНИК

СЛОВАРИК

1. УЧЕБНИК: стр. 79-82, упражнения 44, 46, 47, 48, 49, 50, 51.

2. ПРОПИСЬ — 1 стр.

3. УЧИТЬ СТИХОТВОРЕНИЕ Даниила ХАРМСА .

4. ”А ТЫ ПОСТАРАЙСЯ”- стр. 74-82 читать 3 раза.



ПОЧЕМУЧКИ

Прочитать «БИОГРАФИЮ М.Ю. Лермонтова.

Составить и записать план прочитанного.

Составить план АВТОБИОГРАФИИ

Написать автобиографию по этому плану.